ACCIÓN:
Ahora los invitamos a
describirse en sus contextos de aula a partir de algunos interrogantes como:
¿qué predomina, lo analógico y/o lo digital?, ¿una transición hacia el aula
aumentada? Con relación a los nuevos roles y mediaciones: ¿cómo nos percibimos
como docentes y cómo percibimos a los estudiantes, tecnofílicos, tecnofóbicos,
en una postura intermedia?, ¿cómo impacta esto en las prácticas educativas?
En el espacio curricular los alumnos cuentan con
diferentes materiales de estudio, trabajo y consulta en un blog. Utilizan el celular, ya
que pocos de ellos cuentan con su netbook y la escuela no dispone de una
cantidad como para cada uno. También utilizan el soporte analógico, sus
actividades por lo general son producidas en grupo, a veces elegidos por ellos
y otras veces elegidos por la docente para permitir la interacción y la
heterogeneidad con el objetivo de que experimenten y desarrollen sus
potencialidades.
Los
alumnos utilizan el celular para consultar el blog del
espacio curricular
Lo analógico está presente para dejar registro del trabajo
También utilizan el dispositivo para
crear y compartir producciones
Lo analógico está presente para dejar registro del trabajo
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